1)예배
예배의 순서를 소년부 나이에 맞추어 변경하고 예배의 흐름을 원활하게 변경한다.
찬송가 사용 및 찬양대를 통해서 타부서 예배와의 흐름을 맞춰 공교회성을 이룬다.
절기예배를 통해 절기의미와 교훈을 알고 참여할 수 있는 예배를 기획한다. ※ 대림절, 크리스마스, 부활절, 추수감사절 등등
반별 헌신예배를 통해 예배의 참여성을 강화한다. ※ 담당 반의 학생이 말씀 봉독, 기도, 특별순서 등을 진행.
특수한 예배형식을 기획하여 새로운 형식의 예배를 드릴 수 있도록 한다. ※ Taize 예배, 영화 예배, 연극
코로나 상황 속 대면 예배를 참여하는 학생과 그렇지 못한 학생이 함께 예배를 드릴 수 있도록 예배의 형식을 변경하고 장비를 준비한다.

2)교육
총회공과를 통해 통일성있는 교회 교육을 받을 수 있도록 한다.
각 반 교사를 담임과 부 담임으로 구성하여 모든 교사가 학생들과 인격적인 관계를 형성할 수 있도록 한다.
수련회를 통해 성경 이야기를 집중적으로 배울 수 있도록 한다※ 수련회: 겨울수련회(1박2일), 여름수련회(2박3일)

3)교제
코로나 기간 하지 못했던 활동들을 교회서 진행함으로 교회가 즐거운 공간으로 인식될 수 있도록 한다.※ 체육활공, 소풍, 각종 레크레이션, 공방체험
여러 가지 단체 활동을 통해 코로나 기간 동안 약화된 소년부의 공동체성을 증진시킨다.

4)전도
교회를 다니지 않는 아이들에게도 좋은 경험이 될 수 있는 활동을 만들어 소년부와의 연결성을 높일 수 있도록 한다. ※ 공방활동, 드림캠프,

5)봉사
찬양대, 율동팀, 예배 섬김 등 다양한 활동을 통해 예배와 각종 영역에서 소년부를 섬길 수 있도록 한다.
소년부 자체적인 봉사와 선교 프로그램 진행을 계획하여 장기화되는 코로나 상황에서 지역사회에 봉사할 수 있는 기회를 만든다.※ 기부금 활동

1)예배
예배의 순서를 온라인 상황에 맞추어 변경하고 예배의 흐름을 원활하게 한다.
원활한 온라인 예배를 위해 찬송가 예배의 흐름을 맞춘다.
절기의 의미와 교훈을 알 수 있는 영상을 만들어 예배에 활용한다.
ex) 대림절, 크리스마스, 부활절, 추수감사절 등등
예배의 속 요소를 학생들과 함께하며 참여성을 강화한다.
ex) 담당 반의 학생이 말씀 봉독, 기도, 특별순서 등을 진행

2)교육
총회공과을 통해 통일성있는 교회 교육을 받을 수 있도록 한다.
각 반 교사를 담임과 부 담임으로 구성하여 모든 교사가 학생들과 인격적인 관계를 형성할 수 있도록 한다.
다양한 온라인 프로그램을 통해 온라인 수련회를 진행함으로 아이들에게 의미있는 시간과 제대로 된 교육이 이루어질 수 있도록 한다. ex) Cospace, Gather Town 등등
공과와 관련된 활동이나 주중 활동을 통해 일회성이 아닌 지속적인 교육이 이루어질 수 있도록 한다.

3)교제
각자 집에서 만들며 작품을 함께 나눌 수 있는 키트를 활용한다.
※ 각종 키트, 작품 콘테스트
온라인에서 선생님들, 전도사와 원활히 연락할 수 있는 통로를 만들어 교제함으로 아이들의 어려움과 관심 분야에 도움을 줄 수 있도록 한다.
모바일 게임을 사용하여 아이들이 함께 게임하며 놀며 인격적인 관계를 형성할 수 있는 시간을 준비한다.※ 갈틱폰

4)전도
온라인 상황에서도 새로운 아이가 잘 적응할 수 있도록 각 반의 담임선생님께서 관심을 갖고 함께 한다.
교회를 다니지 않는 아이들에게도 좋은 경험이 될 수 있는 활동을 만들어 소년부와의 연결성을 높일 수 있도록 한다. ※ 공방활동

5)봉사
각종 활동을 통해 사회에 봉사할 수 있는 기회를 만든다.※ 플로깅
지속가능한 소년부 자체 봉사와 선교 프로그램 진행을 계획 및 진행한다.※ 기금전달, 플로깅